Conclusiones

 

La investigación documental permite recopilar  a través de un blog , las estrategias didácticas para  mejorar la comprensión lectora como se eviencia en todos los 10  estudios realizados en la universidad de la Sabana y la Corporación universitaria Minuto de Dios, implementando la tecnología como herramienta que  permite el acercamiento de la lectura a estudiantes bajo una dinámica diferente , motivadora, de fácil acceso en un proceso secuencial de estrategias aplicables a cualquier edad escolar.

 

La integración  de los procesos de lectura, escritura  en la creación de un blog,  permitió a los estudiantes  analizar, interpretar y comprender los temas sugueridos.

 

Las herramientas Web 2.0   permiten incluir estrategias pedagógicas  que apoyan  los procesos de lectura en los estudiantes.